落实素质教育作文的关键在于培养学生的综合素养,而非单纯追求分数,注重培养学生的批判性思维、创新能力及实践能力!
1. 知识的广度:超越课本,丰富见闻
素质教育不局限于课本知识。老师应该鼓励学生涉猎广泛的学科,例如:自然科学、人文社会科学、艺术等等。鼓励学生阅读各种书籍,观看纪录片,参加博物馆或者自然保护区的参观等活动!
- 例1: 生物课后,可以开展一次植物园考察活动,让学生直接认识植物;
- 例2: 课余时间组织读书小组, 阅读不同类型的着作拓展各方面的知识!
- 例3: 开展跨学科学习,历史地理与文学的结合让学生对不同层面的历史景象有一个更形象和深刻的了解!
2. 思维的深度:批判性思考并得出自己结论
素质教育写作强调学生独立思考能力。引导学生善于质疑,不要被动地接受信息,而是去批判性地分析教材及其他接收到的信息,形成自身观点。 比如,鼓励学生就某个重要的社会事件撰写评论。 这促使批判式思维和表达!
- 例1: 老师可以在作文过程中引发学生进行探讨和对话提问从而形成相互批判互相比对的机制!
- 例2: 以讨论一些有争议的议题的方法对他们的分析判断与推理方法上进行训练锻炼
3. 技能的广度:培养写作、表达以及实践能力
除了文字表达,素质教育也重视其他技能的培养。需要加强学生实践,强化课堂学习的延伸和落地;鼓励不同能力组合的多元发展机制和道路引导,形成技能矩阵的积累方式;同时帮助学生在实际的生活环境下运用所见所思进行实践学习和演习!
- 例1: 引导学生参与社会实践,比如 志愿者服务,观察并记录感受,用生动的实践素材完成作文!
- 例2: 利用小组协作完成一个创造性的作品,进行演讲与交流!
- 例3: 鼓励写作多元化,包括日志、读书笔记感想和主题创作活动!
4. 学习方法与习惯:善于学习成为学习的核心价值观
落实素质教育,塑造良好的学习习惯必不可少。 帮助学生学会制定计划,分配阅读及思考的时间、积累知识并主动消化巩固他们已接收与储备的所有东西是一个很费心又值得投资的战略性决策。同时有效激发参与学生的学习主体性,让一切围绕着他们在学校中获得更良好的教学经验以及课上课外的成果转化机制的设计与运转;
- 例1: 教师引导孩子们对他们的课程创建自己的专属学习课程表进行梳理,确保更高效率,最大效用!
- 例2: 课间十分钟阅读好想法,每天坚持反思日记及读书笔记等!
常见疑问与解答
Q: 素质教育作文是否强调内容比形式更重要?
A: 两者都重要。 但内容的深度及独特性更胜一筹.一个优秀的具有真实感知,独特見到的内容远高过于华丽的形式美且冗长浮夸而无营养的字句文章;
Q: 如何处理高分作文与素质教育作文之间的矛盾?
A: 不要拘泥于分数及名次的竞争,避免与一些狭小的利益观相捆绑挂勾的作风;优先评价学生综合理解力表达能力与求学精神状态进行更长性和多面细致的评价分析机制才是提升学习动力关键步骤的关键考量内容之一环节中!
Q:学校怎么支持实施素质教育作文?
鼓励建立书室建设和更先进更高效益灵活方式灵活调节更可持续和发展动力去建设学校的学习公共设施,多组织一些校园类大型以及中大型人文活动提供学习资料等支持性机构或者单位和资源;制定更为系统完善多样考核,评估规则;设计专门适合此制度下的灵活考核评价模式以及办法进行配套服务等具体实施相关流程!