小学生常见的陋习很多，主要包括：学习习惯方面的不良表现，如不注意书写规范、课前不预习课后不复习等；生活习惯方面如卫生习惯差、整理能力弱等；行为习惯方面的问题如做事拖拉、缺乏纪律性等！
h2 学习习惯方面
某些小学生存在以下不良学习习惯：
- 书写潦草： 小明上课做笔记经常写得歪歪扭扭，难以辨认；小华写作业总是字迹模糊，容易出错。导致难以复习与理解！
- 课前不预习： 小红上课时总是听得一头雾水，因为他课前从未预习过，所以老师讲的知识点没能预知理解起来比较吃力； 同样，小丽经常难以完成作业，因其从来不预习，所以课堂的知识她抓握不到！
- 课后不复习： 小刚考试经常考得很差的坏习惯他从来不温习自己曾经犯错的题目以及曾经课堂没掌握的内容，致使其巩固学过的知识不够到位
- 注意力不集中: 小兰上课时很容易被窗外的事物吸引注意力 ，导致错失重要的学习机会并学的不扎实；部分是因为家长时间手机的使用习惯以及游戏带给她们的快感使得孩子没控制好用时长！
- 不会运用有效的学习方法：部分孩子学习效果较差其实是因为缺乏学习方法；有较多孩子们死记硬背, 导致学习过程非常痛苦，还容易忘记大量知识点
h2 生活习惯方面
部分学生不良行为体现生活领域里主要包括很多孩子存在这些坏的情况有很多，需要家长引起重视:
- 卫生习惯差： 小军不经常洗手，衣服脏兮兮的。张月常常不收拾书桌, 这样既不太便利自己也影响自身周边学习、生活中的秩序感与卫生感
- 不爱整理： 莉莉的东西经常到处乱扔导致东西非常杂论;不仅房间总是凌乱不堪房间还特别臭，还耽误他自身的学习跟其他的作息时间与计划了！
- 个人物品保管不当 :学习用的笔、练习册或是考试文具有比较大数量的丢失或遗失.这类事件不仅带来自身生活上不太高效不细心的的形象 还浪费家长们的宝贵时间，所以我们需要细致改进 ！
h2 行为习惯方面
不良行为表现也体现在:这类问题需要进行多方分析也多方调教引导及改正解决方式。部分行为体现出小学生本身素质的缺乏 :不值得提倡.
- 做事拖拉： 许多同学喜欢把作业拖到最后一刻完成，缺乏效率；学习及完成所有作业的任务执行结果差等情况需要多方面考虑解决方案。家长辅导也是良好手段也是解决之道。而自身意识更要去认真地逐步改变这个需要长期改正以及习惯的不良倾向倾向
- 缺乏纪律性：小刚经常迟到，上课讲话，没有良好的课堂学习纪律性问题；有些孩子的这个习惯影响的不单是一群而是许多学生的共同感受：学习环境与学习期间整体质量也会大大下降；许多的小学生的这种行为往往会阻碍课堂以及影响集体学习！这极不推荐跟需要学生不断约束监督自觉学习好养成习惯改正不足
常见问答：关于小学生陋习
问：发现孩子有陋习，家长应该怎么做？
答：家长需要细心观察，耐心地引导，并鼓励运用正面暗示与示常方法去逐步培养孩子改掉某些欠缺良好之处！通过设定循循善诱的行为规 范以及鼓励鼓励，让儿童理解并且认识学习好规矩与生活习惯的好重要性！
问：学校可以采取哪些措施来帮助小学生改掉陋习？
答：学校应该提供多种习惯养成教育以及行为方面道德素质教育课；帮助孩子们能够意识到良好素质是无比重的教育性活动等等活动中去感受良好课堂纪律性的重要性与优秀作息习惯及各种好素质的重要性！养成这些好习惯有助于他们更好地适应生活更好地学习, 更好的服务祖国 服务未来更好发展的自身成长 ！可以多组织一些积极向上意义的班级日常维护与建设！能够更好地去辅助学生健康进步快乐成长 成为更好地人才 ！
问：如何教育孩子保持良好的学习和饮食习惯呢?
答：可以与学校结合加强教育，同时可以通过奖励方法积极引导孩子的健康 hábitos生活及学习 。也要对家访等积极途径促进多方携手配合, 从而全面推动所有方面养成习惯积极改进以获得家长老师还有学生所有们的更多信任支持鼓励和好评来一起使同学们改进提升道德水平以及获得进步共同前进获得成功！家长重视教育，坚持以身作则也是极其关键且重要的培养教育良策; 家长更 要帮助孩子学习规划，学习与练习运用适合的方法，协助提升及巩固孩子好的生活以及饮食生活中的诸多营养科学规范来促进学习！
