做好大班班主任的关键在于深入了解幼儿的特点，建立良好的秩序，并灵活有效的组织教学和活动！
一、了解和关注每个孩子
大班孩子已具备一定的独立性和思考能力。班主任需要细致观察，精准了解孩子的个性特点。例如：小小爱绘画，但稍显胆怯，需要在课堂上给他更多鼓励的机会；贝贝精力充沛，又富有创造力 但有时候不够自律需要在小组建设期间给提供更具挑战又需要专注度的机会。记住孩子的名字，了解他们的兴趣爱好，学会有效应对个别差异。创建班级档案有助于进行追踪和分析。比如记录：孩子的学习速度；学习能力；人际交往能力；以及个性体现，能够清晰知道该孩童的长处也清楚自身缺点避免重复犯错。建立成长档案对未来进行有效追踪观察亦有利。（通过这办法我们可以清晰知道个孩的情况，从而达到因材施教的作用。）
二、建立和谐的班级秩序
明确的班级规则是顺利进行各项工作基础。例如明确规定：上课要认真听讲 坐姿要端正，不能随意大声说话。规则不必繁琐，但必须坚持贯彻，并给违反规则的孩子一定的提醒与辅导的机会。建立一种融洽开放的沟通氛围能够方便及早解决一些孩子之间因为小事引发的行为和心理发展的问题。班级日常任务可让孩子分担并且赋予他们一定的角色，责任有利于养成他们的协助精神及共同培养责任感. 例如让学习快或性格比较稳孩子的担任一些值日，或者一些责任岗位提升孩子的主动能力与责任心的训练也是一个比较棒的教学方式。（培养合作力 归零从我做起的重要性）！
日常行为管理 小妙招 例举如下：
* 积极性强化法: 多采用鼓励式和点赞方法 * 以正带邪:用积极正面榜样的行为习惯感染部分孩子三、组织丰富多彩的活动
设计有趣 且切实教学活动激起孩子的学习动力能大大节约课堂学习中的麻烦问题减少诸多冲突 既能够丰富他们内容也能符合相应教育目标及内容学习 。多角度设计方案更有效提高课程质量 。例如通过主题系列探究式等等的方式。比如围绕主题“动物 世界”的设计既可以学习相关认知学问可以再补充孩子们在活动期间能够对所学习 内容做表达，以及更深程度探究活动 等提高儿童表达以及参与热情以及兴趣
四、积极与家长沟通合作 班级发展路上 团队重要性不容觑
积极与家长保持良好的关系才能保证家庭方面教育理念上在某些方面可能不一致 针对家庭和教学校方配合与家庭互相联络沟通重要事情是有效减少阻力或发生错误的方法。比如 开展家长开放日活动； 建立班内通讯交流群等五、经常进行自我反思
及时总结经验，调整教学方法。 例如：如果一类互动教学方式没有获得预期成果，班主任需要分析原因是教学不成功方面 或者说是教育内容设计不完美 等，及时通过对教学过程做客观反思并根据反馈信息与调整改进自己的课堂教育学习方式 ，改进自身的问题
常见问题 Q&A:
-
Q: 如何应对大班孩子间的矛盾争执？
- A: 及时引导孩子协商解决矛盾冲突; 必要时介入沟通及调停方法 并给予客观性的解答意见 和制定解决方案; 对性格顽强 无法协调的孩子单独辅导。教会孩子换位思考处理解决的方式能更利合作力学习和训练；能极大地降低孩子日间的合作冲突！
-
Q: 如何平衡不同程度孩子的学习需求? 如何高效的管理一个课堂的各个组并根据每个小孩自身需求对学生学习管理及安排进行优化改进更 作为好的对教师职业规划进行更适合的选择也方便在往后职考中有可借鉴的专业方向? 高效时间管理能减少教师精力消耗提升课堂教学积极因素：可以安排分组方式完成项目式任务进行更进一步学习探究。 并依据学生学习目标和完成任务能力选择合适的主题类型。 *例如根据他们的兴趣、能力实行任务分级方法。对快进度和慢进度孩子有更合理分组调整和目标设定 能最大程度上的帮助他们找到方向减少混乱 提升课堂进度，还能更好地提高他们 学习乐趣与进步；根据学生在班上课作业反馈以及和相关其他同学老师家长对话评价 来找到更恰当完善的方向对自己的教学方法来更充分保障学习效率 更有利提高教学效率
-
Q: 如何处理家长提出的各种不同建议 及不相同 教育风格孩子学习状况差别 方面进行更科学地分步骤来确保教学方案更高适配度更大提高完成教学效益 对某些特殊案例进行专项指导 不同性格小孩有差异化应对机制对教师能力也是一大考 量。 沟通重要是基 本且需要处理细节上的差异方面处理。积极做好沟通倾听回应 才能在更高信任合作下建立师生及教父良好氛围从而取得 更满意成果更便于协作效率更快完成及更多更成功项目 促使良好双赢发展！
希望以上内容对你有所帮助!
